ÐÓ°ÉÂÛ̳

• German national report: Hasebrink, U., Lampert, C. & Thiel, K. (2019). . 2. überarb. Auflage. Hamburg: Verlag Hans-Bredow-Institut
  
• Sometimes it is not the children but their parents whose thoughtless online behaviour puts them at risk online: 9% of German children and adolescents say that their parent or carer published a picture of them without their permission, which, in some cases (4%), led to mean or hurtful comments. Thus, it is crucial to raise parents’ awareness of possible negative consequences, and to point out their children’s right to privacy.

Factsheet

Summary of findings

Recommendations

Safety guide

Questionnaire

The EU Kids Online fieldwork involved several questionnaires. First, a face to face interview with one parent. Second, a face to face interview with the child. Then a self-completion interview for sensitive questions, with one version for 9-10 year olds and one version for 11-16 year olds.

Questionnaire for parent

Questionnaire for child

Self-completion questionnaire for child (Children age 9-10)

Self-completion questionnaire for child (Children age 11-16)

2019

Hasebrink, U., Lampert, C. & Thiel, K. (2019). . 2. überarb. Auflage. Hamburg: Verlag Hans-Bredow-Institut

2017

Hasebrink, U. (2017). Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen, medialen und individuellen Wandel [Online use of children and adolescents in social, media and individual change]. In: Hoffmann, D., Krotz, F., & Reißmann, W. (eds.). Mediatisierung und Mediensozialisation: Prozesse – Räume – Praktiken. Wiesbaden: Springer VS, pp. 119-136.

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Paus-Hasebrink, I. & Hasebrink, U. (2017). Aufwachsen mit digitalen Medien. Damit sich Kinder und Jugendliche sicher durch die mediengeprägte Welt bewegen können, brauchen sie Unterstützung - von Eltern, Lehrkräften und Gleichaltrigen [Growing up with digital media. In order to be able to move safely through the media-dominated world, children and young people need support - from parents, teachers and peers. DJI Impulse, 3 (117), pp. 4-8.

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2016

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2015

Hasebrink, U. (2015). Children’s Changing Online Experiences in a Longitudinal Perspective. In: ICT Kids Online Brazil 2014. Survey on Internet Use by Children in Brazil [TIC Kids Online Brasil 2014. Pesquisa sobre o uso da internet por criancas e adolescents no Brasil]. São Paulo: CGI, pp. 203-216.

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2014

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2013

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Dreyer, S., Hasebrink, U., Lampert, C., Schröder, H.-D. (2013): Herausforderungen für den Jugendmedienschutz durch digitale Medienumgebungen [Challenges for youth media protection through digital media environments]. Soziale Sicherheit (CHSS) Nr. 4/2013, pp. 195-199.

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2011

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2010

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2009

Hasebrink, U. (2009). Gemeinsamkeiten identifizieren, Unterschiede erklären. Herausforderungen und Ertrag international vergleichender Forschung am Beispiel der Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen [Identify commonalities, explain differences. Challenges and results of international comparative research using the example of the online use of children and adolescents]. In: Schulz, P. J., Hartung, U., & Keller, S. (eds.). Identität und Vielfalt der Kommunikationswissenschaft. Konstanz: UVK, pp. 243-263.

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Lampert, C. (2009): EU Kids Online – Kinder und Internetnutzung in Europa [EU Kids Online – Kids and Internet use in Europe]. Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 54, 1, pp. 7-11.

Paus-Hasebrink, I. & Hasebrink, U. (2011). Vergleichende Forschung als Kooperationsstrategie. Das Beispiel EU Kids Online [Comparing research as strategy of cooperation. EU Kids Online as an example.]. In: Stark, B., Magin, M., Maurer, M., & Jandura, O. (eds.). Methodische Herausforderungen komparativer Forschungsansätze. Köln: Herbert von Halem-Verlag. 

2019

C. Lampert, Rechlitz, M., Kammerl, R. & Müller, J. (2019). (Deep) Mediatized Family Life: The Role of Media in Parent-Child Interaction. Conference „Reconceptualising Early Childhood Literacies: An International Conference“. Manchester, 7 March 2019.

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C. Lampert. (2019). Kinder brauchen medienkompetente Vorbilder – Herausforderungen für den Medienumgang in der Familie [Children need media competent role models - challenges for media handling in the family], Conference „Digitaler Familienalltag: Mediennutzung und frühe Kindheit“ ["Digital Family Life: Media Use and Early Childhood."] Berlin, 5 February 2019.

2018

Lampert, C. (2018). Aufwachsen in kommerzialisierten Lebenswelten [Growing up in commercialized worlds], presentation at the conference „Du willst es! Du kriegst es! Ist eine Erziehung zum Verzicht möglich?“ [You want it! You got it! Is an education to renounce possible?] of the Landesstelle Jugendschutz Niedersachsen. Hannover, 5 December 2018.

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2017

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Lampert, C. (2017). Facebook, WhatsApp, Instagram – wie gefährlich ist das Netz für Kinder und Jugendliche? [Facebook, WhatsApp, Instagram – how dangerous is the web for children and adolescents?] European Expert Discussion of the Association of German Family Organizations „Digitale Kindheit – Wie wird das Internet in Deutschland und Europa für Kinder und Jugendliche sicher?“ [Digital Childhood - How to Make the Internet Safe for Children and Young People in Germany and Europe]. Berlin, 3 July 2017.

Hasebrink, U. (2017). Children’s and young people’s online practices and well-being: On the need to permanently reinvent the wheel. Keynote at the European Expert Conference on Youth and Digital Media “Children and Youth on the Net”. Luxembourg, 27 April 2017. 

2016

Hasebrink, U. & Lampert, C. (2016). Content │ Contract │ Contact │ Conduct: translating a risks and opportunities classification into a children’s rights framework. Paper presented to the IAMCR 2016 Pre-conference „Children‘s and young people’s rights in the digital age“ at ÐÓ°ÉÂÛ̳. London, 26 July 2016.

2015

Lampert, C. (2015). Children and Mobile Media. Workshop during the Social Media Week. Hamburg, 23 February 2015.

2014

Lampert, C., Wagner & U., Gebel, C. (2014). Empowering Parents for Media Education. ECREA. Lissabon, 13 November 2014.

Lampert, C. (2014). Aufwachsen mit Medien, eine Herausforderung für den Familienalltag [Growing up with media, a challenge for everyday family life]. Media week „Facebook, Smartphones, Daily Sopas – diktieren Medien das Familienleben?“[ "Facebook, Smartphones, Daily Sopas - do media dictate family life?"]. Luxemburg, 5 November 2014.

Dreyer, S., Lampert, C., Schulze, A. (2014). Kinder und Onlinewerbung [Children and Online Advertising]. Conference „‘Vielleicht könnte das ja Werbung sein.‘ Zum Umgang von Kindern mit Werbung im Internet.“ ['Maybe it could be advertising.' On how children deal with advertising on the Internet.] Berlin, 3 November 2014.

Lampert, C. (2014). Mobile Internetnutzung von Kindern und Jugendlichen – Herausforderungen für die Praxis [Mobile Internet use of children and adolescents – challenges for practice]. Conference at the Institut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM). Ludwigsfelde, 27 September 2014.

2013

Hasebrink, U., Lampert, C. (2013). Risiko, Rischio, Ryzyko – Onlinerisiken aus der Perspektive europäischer Kinder. Ergebnisse aus dem Projekt EU Kids Online [Online risks from the perspective of European children. Results from the EU Kids Online-project], Conference „Kinder im Netz. Aktuelle Befunde und Handlungsansätze“ ["Children on the net. Current findings and approaches"]. Hamburg, 25 June 2013.

Lampert, C. (2013). Kompetent oder verloren im Netz? Wie nutzen Kinder und Jugendliche Angebote im Internet? [Competent or lost in the net? How do children and young people use the Internet?] CCKids-Fachforum „Verloren im Netz? Medienkompetenzförderung bei Kindern und Jugendlichen“[ ["Lost in the net? Promoting media literacy among children and young people"]. Hamburg, 16 April 2013.

2011

Hasebrink, U. (2011). Onlinenutzung und Onlinerisiken von Kindern und Jugendlichen in Europa. Ergebnisse des Projekts EU Kids Online II [Online us and online risks of children and young people in Europe. Findings from the EU Kids Online network]. Paper presented to the Board of the Media Authority of Lower Saxonia. Hannover, 6 April 6 2011.

Lampert, C. (2011). Kompetent und verloren im Netz – wie nutzen Kinder und Jugendliche die Angebote im Internet? [Competent and lost on the Internet - how do children and young people use the Internet?] Conference „Verloren im Netz! Virtuelle Welten – Fluch oder Segen?!“ ["Lost in the net! Virtual worlds - curse or blessing?"]. Siegen, 27 September 2011.

2010

Hasebrink, U. (2010). Die Nutzung sozialer Netzwerke im Internet durch Jugendliche [Young people's use of social networking sites], Paper presented to the 19th Federal Congress for School Psychology. Hameln, 18 November 2010.

Lampert, C. (2010). Vernetzt oder verfangen in virtuellen Welten. Chancen, Risiken und Nebenwirkungen der Onlinennutzung. Conference of the Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendmedienschutz Hamburg e.V. „In virtuellen Welten unterwegs – Kompetenzen und Risiken für Kinder und Jugendliche“. ["Travelling in virtual worlds – skills and risks for children and young people"]. Hamburg, 24 February 2010.

2009

Hasebrink, U. & Lampert, C. (2009). EU Kids Online - Ergebnisse eines europäischen Forschungsverbunds [EU Kids Online - Results of a European research network]. Paper presented to the Medienforum Northrhine Westphalia. Cologne,24 June 2009.

Paus-Hasebrink, I., Lampert, & C., Hasebrink, U. (2009). Social Network Sites – Challenges for Media Literacy. EU Kids Online Conference. London, 11 June 2009.

Leibniz Institute for Media Research |Hans-Bredow-Institut (HBI), Rothenbaumchaussee 36, 20148 Hamburg, Germany

Email: c.lampert@leibniz-hbi.de